运城高等专科学校学报

运城高等专科学校学报基础信息：

《运城高等专科学校学报》创刊于1983年。其前身为《运城师专学报》、《河东学刊·运城高专学报》和《河东学刊》。随着我院强校升本，于2003年初更名为《运城学院学报》。本刊是由运城高等专科学校主办的学术理论刊物，是晋西南地区惟一的具有国内统一刊号的期刊。创刊以来，学报编辑部坚持以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，坚持党的“双百”方针，立足河东，面向全国，突出强调地方性、应用性、教学性，学报质量不断提高，特色日趋明显。从1983年至1989年，创办者和第一任主编为景克宁教授（全国著名演讲艺术家）；1990年至1991年秋，学报主编由柴继光教授担任；1991年至1996年，由景克宁教授任名誉主编，马重阳副研究员任副主编并主持工作；1996年，李安纲教授担任学报主编。2001年起，咸增强具体负责学报工作。李安纲教授为中国社会科学院哲学所博士后，《西游记》文化研究专家，山西省中青年学科带头人。本刊现有专职编辑和编务人员5人。在院党委的领导下，学报编辑部进一步抓质量，抓进度，抓特色，抓服务，努力提高学报品位，增强学报影响，发挥好学报的学术平台作用、宣传阵地作用和形象窗口作用，为学院与地方社会的发展作出应有贡献。曾用名：《河东学刊·运城高专学报》、《运城高专学报》、《河东学刊》，现用名：《运城学院学报》。

运城高等专科学校学报栏目设置：

河东文化研究、应用人才培养研究、《西游记》文化研究、应用数学研究、经济管理研究等。

运城高等专科学校学报收录情况：

1、期刊收录：国家新闻出版总署收录、维普网、知网数据库、万方数据库收录期刊

2、数据：MARC数据、DC数据

3、图书馆藏：国家图书馆馆藏；上海图书馆馆藏

4、影响因子：

截止2014年万方：影响因子：0.176；总被引频次：336

截止2014年知网：复合影响因子：0.168；综合影响因子：0.081

5、杂志荣誉：

1989年获山西省高校学报二等奖；

2006年《运城学院学报》荣获第三届全国优秀社科学报；

2010年荣获全国高校优秀社科期刊奖，“河东文化研究”栏目荣获特色栏目。

运城高等专科学校学报订阅方式：

ISSN：1008-8008，CN：14-1316/G4，主编：李安纲，地址：山西省运城市复旦大街1155号，邮编：044000，夏历、清代及其以前纪年、星期几、数字作为语素构成的定型词、词组、惯用语、缩略语、临近两数字并列连用的概略语等用汉字数字。

8．图表：文中尽量少用图表，必须使用时，应简洁、明了，少占篇幅，图表均采用黑色线条，分别用阿拉伯数字顺序编号，应有简明表题（表上）、图题（图下），表中数字应注明资料来源。

9．注释：是对文章某一特定内容的解释或说明，其序号为①②③……，注释文字与标点应与正文一致，注释置于文尾，参考文献之前。

10．参考文献：是对引文作者、作品、出处、版本等情况的说明，文中用序号标出，详细引文情况按顺序排列文尾。以单字母方式标识以下各种参考文献类型：普通图书[M]，会议论文[C]，报纸文章[N]，期刊文章[J]，学位论文[D]，报告[R]，标准[S]，专利〔P〕，汇编[G]，档案[B]，古籍[O]，参考工具[K]。

11．基金资助：获得国家基金资助和省部级科研项目的文章请注明基金项目名称及编号，按项目证明文字材料标示清楚。

12．作者简介：第一作者姓名（出生年月-），性别，民族（汉族可省略），籍贯，现供职单位全称及职称、学位，研究方向。

13．其他：请勿一稿两投，并请自留原稿，本刊概不退稿，投寄稿件后,等待审查。审查通过编辑部会通知您一般杂志社审核时间是1-3个月：如果要是到我中心给你论文发表请详细看。

运城高等专科学校学报社编辑部征稿文化资本理论与河东旅游资源开发陕西商洛四皓墓旅游资源的开发希刺克厉夫复仇策略中的中国兵法六计论左思的“志”与“情”“掉头”还是“调头”?——论汉语同音词的选取方法网络语言的社会方言性质大学生外语学习焦虑和自尊关系实证研究——以某新建本科院校为例高校英语专业合作教学现状调查与分析论母语文化对翻译的影响——《红楼梦》的英译本比较研究临猗地台戏起源于军队河东疆域变迁考虞坂古道与伯乐相马介子推隐居之绵山辨析论贵族的起源及其地位的合法化近代外国传教士在华办报活动及其影响李安纲教授主持芮城道教内经图与旅游开发座谈会基于企业成熟阶段的创新力与控制力平衡分析自然资源要素对区域经济发展保障能力研究——以关中—天水经济区为例媒介资源:中小广告公司的生存发展之道——以安徽新电文化传媒有限公司为例“非对称层级新闻范畴系统”创论——兼与甘惜分等学者商榷应用型本科院校物流管理项目教学方法探索新建本科院校图书馆服务于应用型人才的策略——以运城学院图书馆实践为例三农记忆鼎铭绅士道德的培养与英国文明的传承——洛克“德育为先”的绅士教育思想研究基于BIG6方法的经管类应用型人才能力培养探索高校实施绩效工资的策略探析