教师教育研究杂志

教师教育研究杂志基础信息：

本刊由国家教育部主管，是北京师范大学、华东师范大学、教育部高等学校师资培训交流北京中心联合主办的全国性教育科学学术刊物。本刊于1989年创办(原名《高等师范教育研究》，于2003年11月更为现名），由我国著名教育家顾明远先生任主编。为“全国中文核心期刊”、“全国教育类核心期刊”、“中国人文社会科学核心期刊”及“CSSCI来源期刊”。适合于从事教师教育的教学、研究和管理工作者，适合于关注自身发展提高的各级各类教师，也适合有志于教师职业的专科生、本科生、研究生及社会其他人士。

教师教育研究杂志期刊荣誉：

该刊被以下数据库收录：中国人文社会科学引文数据库(CHSSCD—2004)

核心期刊：中文核心期刊(2008)、中文核心期刊(2004)、中文核心期刊(2000)、中文核心期刊(1996)

期刊荣誉：Caj-cd规范获奖期刊

教师教育研究杂志栏目设置：

主要栏目：新时期教师教育体系的建构、资格制度与教师专业化、继续教育与职业发展、课程标准与教材建设、教学改革与探索、教育现代化与信息化、政策法规、调查研究。

教师教育研究杂志订阅方式：

本刊为双月刊，每逢单月15日出版，国际A4开本，80页，每册定价8元，全年定价48元；欢迎读者到全国各地邮局订阅，ISSN：1672-5905，CN：11-5147/G4，邮发代号2—418。

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教师教育研究杂志社投稿信息

1、来稿应立论科学、论据可靠、数字准确，并应为能公开发表的数据，行文力求鲜明简练，引用文献资料需再文中标明。

2、文稿必须包括：题目（包括英文译名），作者简介（姓名、所在单位、职务、邮编、联系电话），摘要200-300字，关键词3-8个。关键词应尽量从《汉语主题词表》等词表中选用规范用词。摘要、关键词要附相应英文翻译。

3、来稿须为未经公开发表的学术论著，请勿引用未经公开发表的资料，本刊反对一稿多投。根据著权法的有关规定，编辑部对来稿有权做文字性和技术性的修改、删节。如有特殊情况请在稿件附言中注明。

教师教育研究杂志社编辑部征稿提升教师职业成就感——催生教育家的现实途径略论中学校长的职业幸福感仁者“力行”:教学悖论与教师自由实践论新课程实施中农村教师的日常反抗及其基本策略——基于皖中L县的实地观察现代农村教师的责任和追求地方师范大学师范生对免费教育政策的态度及其影响因素——基于某地方师范大学的调查分析大学生网络成瘾现状调查传统文化在教师评价中的现实表征及超越学校文化的表现及其对教师的影响中美硕士层次小学教师培养方案的比较与启示英国高校内部教育质量保障体系的发展、特征及启示——以牛津大学为例寻找中国教师教育的实践轨迹教师资格再认证问题研究论教师参与课改的内驱力激发三级课程管理体制下教师课程决策权问题探析高师本科小学教师教育课程体系的构建高等师范院校预防艾滋病健康教育的意义及课程设置农村教师专业发展:教育学改革的实践取向论教师的关怀素养论人文关怀与教师的发展科学知识观与教师创新能力养成——社会建构论视野中的科学知识性质解析及启示高师学生潜能挖掘与素质培养探析孔子与苏格拉底对话教学法:比较文化视角