湖南师范大学教育科学学报

湖南师范大学教育科学学报基础信息：

《湖南师范大学教育科学学报》以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针和“双百方针”，理论联系实际，开展教育科学研究和学科基础理论研究，交流科技成果，促进学院教学、科研工作的发展，为教育改革和社会主义现代化建设做出贡献。曾用刊名：湖南教育学院学报。

湖南师范大学教育科学学报栏目设置：

《湖南师范大学教育科学学报》主要栏目：研究报告、文献综述、简报、专题研究。

湖南师范大学教育科学学报订阅方式：

ISSN：1671-6124，CN：43-1381/G4，地址：长沙市岳麓山，邮政编码：410081。

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2．作者姓名、工作单位：题目下面均应写作者姓名，姓名下面写单位名称（一、二级单位）、所在城市（不是省会的城市前必须加省名）、邮编，不同单位的多位作者应以序号分别列出上述信息。

3．提要：用第三人称写法，不以“本文”、“作者”等作主语，100－200字为宜。

4．关键词：3－5个，以分号相隔。

5．正文标题：内容应简洁、明了，层次不宜过多，层次序号为一、（一）、1、（1），层次少时可依次选序号。

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10．参考文献：是对引文作者、作品、出处、版本等情况的说明，文中用序号标出，详细引文情况按顺序排列文尾。以单字母方式标识以下各种参考文献类型：普通图书[M]，会议论文[C]，报纸文章[N]，期刊文章[J]，学位论文[D]，报告[R]，标准[S]，专利〔P〕，汇编[G]，档案[B]，古籍[O]，参考工具[K]。

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湖南师范大学教育科学学报社编辑部征稿文化自觉:当代中国教育应有之义——西方文化帝国主义理论述评及其启示且说初任教师入职辅导中的“师徒制”流动人口基础教育的府际责任分析——农民工子女义务教育的探讨规则的意义与儿童规则教育新思维我国基础教育阶段语文课程的发展趋势研究论大学和谐课堂建设美国高等教育捐赠的动因考察——宗教与文化的视角国家助学贷款执行难的政策分析科学教育发展观与学生主体论高等教育区域化视野中的地方高校特色生长感受美国大众化的高等教育元代“小学”教材的编纂、传播与理学的社会化清末教科书审定研究近代教育期刊与教科书的发展——以《教育杂志》为例叶圣陶:新中国教科书的奠基人教育科研成果推广的价值取向教育研究制度属性及其困惑试论全纳教育与人权论清代道德教育的两种实施方式现代中小学校长管理制度研究当前我国传统文化传承的三种教育误识课程:“妥协”的文本对课程的社会学解读